成都市青羊区教育科学研究院搞了个“喜雨讲坛”，就是想给老师搭建一个交流的平台，好让大家一起琢磨琢磨怎么教、怎么学。现在教育改革搞得火热，教研机构带头很重要。这学期青羊区教科院的“喜雨讲坛”算是搞完了，效果还不错，给大家提供了一个学习的样本。 这个活动不是简单地开个会就完了，而是贯穿整个学期的一个系统的机制。每个人都要根据之前的学习心得，结合自己教的课和遇到的问题，把内容整理出来跟大家分享。语文、数学这些主课当然少不了，艺术、体育这些课也都有人来讲解。讲的东西既有理论框架的解读，也有核心概念的分析，还有具体的教学案例。 这次活动的特点就是“主角”换了位置，也没那么多条条框框。以前大家可能觉得培训的人高高在上，受训的人只能听着，现在不一样了。每位老师既是听课的人也是讲课的人，既有自己的经验分享也和大家一起探讨问题。这种平等的氛围让大家说话都挺实在的，不同学科的老师凑一块碰撞出不少好点子。 青羊区教科院的领导说搞这个活动有好几个意思：第一是让老师把国家的课程方案和标准搞懂吃透；第二是多练练怎么把想法讲清楚；第三是培养一种大家一起琢磨问题的文化。事实证明这法子挺管用。老师通过一学期的密集交流，对学科本质和育人目标的认识更深刻了，指导学校教学的能力也变强了。 “喜雨”润物细无声嘛，教研这事儿得慢慢来。青羊区教科院把个人成长和团队建设放在了一个互相帮助的环境里。这活动虽然结束了，但那种钻研和分享的精神会一直在教科院里延续下去。未来还得继续创新机制、搭平台，让老师的水平更上一层楼。