河南安阳柳圈村的39岁村支书翟华林最近干了件大事，把一间村委会的空调房改造成了免费辅导班。短短四天，他就吸引了超过70名学生，有的是本村的，有的甚至是外村跑来找的。这个辅导班给这个冬天带来了不少温暖。 回来过春节的大学生志愿者们也加入了进来，给孩子们辅导功课，把他们从玩游戏或者乱跑的状态中拉了回来。这些志愿者还有返乡大学生，把村委会变成了一个守护孩子假期的地方，也拉近了社区里大家的距离。 这个辅导班最可贵的地方在于，它精准地抓住了农村孩子们假期的痛点。现在城乡发展还不平衡，很多农村孩子放假后就没人管了，父母外出打工，爷爷奶奶年纪大了辅导不了。孩子们要么玩手机要么乱跑，安全和学习问题都让家长头疼。翟华林敏锐地察觉到了这个问题，没有像往常那样等政策或者依赖上级部门。他用自己的办法，利用村里本来就有的资源——村委会的空间、大学生的知识和热情，给孩子们提供实实在在的帮助。 从第一天只有30多名学生试探性地参加，到后来家长口口相传主动送孩子来，这个辅导班让大家看到了基层服务怎么才能真正赢得民心。这件事也反映出现在乡村治理理念的变化。基层干部不再只是管秩序或者执行政策，而是要为社区创造价值、整合资源。翟华林说的“都可以送到咱大队来”，展现了一种主动担当的责任感。 这种基于人情、信任和共同利益的治理方式很有活力。它不仅让村级组织重新变得有温度，也把大学生和家乡联系在了一起。这个辅导班不仅教了孩子们功课，还为乡村的未来播下了希望的种子。 江西师范大学的古夙薇也提到，在宏大叙事之外，普通人身上也有巨大的力量。翟华林和他的志愿者们用最质朴的方式诠释了守望相助的乡情。在人口外流、人际关系疏离的乡村里，这种自发的集体行动重新凝聚了社区的社会资本。 当然，这个辅导班也让我们看到乡村教育还存在很多问题。它是一种临时性的补充措施，解决不了系统性教育资源不足的根本问题。所以我们在赞扬这个行动时，也不能忘记要靠制度和资源来解决问题。 这个设在村委会的辅导班给新时代乡村治理提供了一条可行的路径：最有效的服务总是从关注身边人开始；最可持续的振兴离不开社区内部活力的激发。当越来越多的乡村能找到适合自己的发展道路时，乡村振兴这幅画就会更加丰富多彩。