温医大把“仁心+匠心”的理念融入育人实践，为健康中国培养出了一批批新时代医学人才。这个办法让大家看到了希望，在新一轮科技革命和健康需求变化的时候，高等医学教育遇到了很多新问题。怎样培养既懂前沿技术又不忘本、能为人民服务的医学人才呢？温州医科大学给出了自己的答案。这次探索是温医大的老师们用实践做出来的答卷。 第一点是精神传承。温医大把价值观放在了人才培养的首要位置。不是光在课堂上讲讲道理，而是让学生们沉浸在一种全面的精神环境里。学校从百年历史里挖掘红色基因和报国传统，把这些变成具体的育人资源。在开学第一天，校党委书记给新生们上了第一课。他讲了学校历史，阐述了“医学报国”的初心和“变不可能为可能”的精神，给新生们系紧了思想上的第一个扣子。这种精神引领不是虚化的，它渗透在校园里每个角落。校园主干道两旁立着一些雕塑，它们都是学校医疗公益品牌的代表。“光明行”、“肤生工程”这些都是温医大师生践行“仁心”的证明。比如“光明行”活动已经持续了14年，深入到了川藏青高原地区，专家们给白内障患者送去了光明。累计帮助超过61万人次。校长李校堃院士发起了“肤生工程”，救治范围扩大到了国内多省还有非洲地区。从领导到老师，从专家到学生，大家都积极参与公益活动，把公益奉献变成自觉行动。 第二点是能力锻造。面对医学发展日新月异的局面，传统教育模式需要突破。温医大以“新医科”建设为引擎，推动学科交叉和医工融合还有教学改革。他们注重传承中的创新，眼视光医学专业就是一个典范。缪天荣教授在20世纪50年代就把眼科学和视光学整合起来，建立了独特的中国模式。 温医大进一步深化“早期接触临床、早期接触科研”的思路，打破了基础和临床之间的壁垒。比如眼视光医学专业（新医科班）的学生大一时就能通过交叉课程学习编程技能来分析临床数据，提前培养科研思维和解决问题的能力。本科生参与创新型药物分子设计获得了国家发明专利；学校还打造了覆盖全国23万多人次的“AI+医学”智慧课程群。 第三点是师资建设。卓越人才培养离不开好老师带领着走这条路。温医大注重打造一支既有学术高度又有育人温度的师资队伍。李校堃院士虽然工作繁忙但还是坚持给本科生授课；他不仅传授知识还亲自指导团队成员把前沿科研动态传递给学生们。在药学院推行“推出一代、培养一代、构思一代”的发展理念。 学校还将视线投向基层大地解决基层卫生人才短缺问题；他们首创并实践“国标省统、县管乡用”模式培养健康“守门人”。 从百年积淀中汲取力量、在时代浪潮中锐意改革创新，“仁心”和“匠心”并重的培养路径让温医大探索出了一套特色鲜明的医学人才培养体系。 这次探索表明新时代医学教育必须坚守为民服务宗旨同时勇于拥抱变革深化交叉融合；建校以来已经培养了24万多名毕业生遍布全球各领域贡献力量；未来温医大将继续为深化教育改革助力健康中国提供宝贵经验。