第一届中国产教融合发展论坛暨全国产教融合地方发展指数（2025）发布会日前在深圳召开。
论坛以"新质赋能·融合共生——推动产教城一体化高质量发展"为主题，汇聚政府部门、教育机构、企业界代表，共同探讨深化产教融合、赋能新质生产力发展的新路径。
当前，产教融合已成为应用型高校发展的战略选择，但在实践推进中仍面临多重挑战。
与会专家深入分析了制约产教融合深度发展的三大关键问题。
首先是价值融合的深度不足。
高校以立德树人为根本任务，强调对学生职业素养和综合素质的培育，而企业在参与人才培养过程中往往更加侧重于技能传授和岗位适配。
这种价值取向的差异导致双方在人才培养目标、教育理念等方面存在偏差，制约了产教融合的整体效能。
其次是系统衔接存在明显滞后。
高校的专业设置、课程体系与教学内容更新速度相对较慢，难以及时跟进产业技术的快速迭代步伐。
与此同时，企业对高校提出了更高期待，希望高校能够打破传统专业壁垒，开展跨学科、项目化的教学模式，培养具有综合素质的复合型人才。
这种供需不匹配成为制约产教融合的重要因素。
第三是机制协同的保障不完善。
企业在参与校企合作时关注投入回报率和人力资源的可持续供给，而高校教师深入企业实践、引入真实项目的动力和保障机制相对不足，导致校企双向互动的深度和持久性受到限制。
这些机制层面的障碍直接影响了产教融合的实际成效。
面对这些挑战，应用型高校正在积极探索创新发展路径。
汉口学院作为民办应用型高校的代表，基于对湖北省文化产业链的深入调研，采取了系统性的产教融合举措。
学校传媒学院联合音乐学院、艺术设计学院成功申报湖北省优势特色学科群，并先后组建现代演艺产业学院与现代数智文博产业学院，着力培养适应产业链需求的"六能一体"专项人才。
这一创新培养模式已获得校级教学成果特等奖，充分体现了产教融合在人才培养中的实际效能。
专家指出，深化产教融合是应用型民办高校实现核心竞争力的必由之路。
要真正实现融合增效，需要政府、高校、企业、地方政府等多方形成合力，共同突破体制机制障碍。
这要求政府部门进一步完善产教融合的政策支持体系，高校要主动适应产业发展需求调整人才培养方案，企业要积极参与人才培养全过程，地方政府要加强产业链与教育链的协同规划。
同时，应加强对应用型民办高校发展的关注与支持。
这类高校在服务地方经济社会发展、培养应用型人才方面具有独特优势，但在资源获取、政策支持等方面仍存在不足。
通过加大支持力度，可以进一步激发这类高校的办学活力，推动产教融合向更深层次发展。
本次论坛由全国工商联指导，全联民办教育出资者商会、南博教育共同主办，大湾区产教联盟、广东南博教育研究院承办。
论坛通过发布全国产教融合地方发展指数、主旨报告、主题演讲及圆桌对话等多种形式，为与会者提供了系统的理论指导和实践借鉴。
产教融合不是简单叠加资源，更不是短期“项目化合作”，而是面向产业变革的系统性重构。
以需求牵引、以机制护航、以价值共育，推动政校企地在目标、标准与利益上形成更紧密的共同体，才能把融合从“热在会场”转化为“实在课堂”“用在产业”，为高质量发展筑牢人才根基、增添创新动能。