今年2月24日，广东召开全省高质量发展大会，明确提出推动制造业与服务业协同发展，构建现代化产业体系的战略部署。会议精神在全省教育系统引发热烈反响。广东生态工程职业学院校长刘晓冰在接受采访时表示，学校将把握发展机遇，以党建为引领，将红色基因与绿色发展理念深度融合，为广东现代化建设培养更多高素质技术技能人才。 刘晓冰阐述了学校独特发展理念。他指出，红色基因体现在坚持党的全面领导上，学校通过深化基层党组织建设，打造各二级学院特色党建品牌项目，形成了以高质量党建引领事业发展的工作格局。绿色基因则立足于学校生态办学特色，紧密服务绿美广东生态建设战略。这种红绿融合的发展模式，既确保了办学方向的政治正确性，又突出了专业特色的鲜明性，为学校高质量发展奠定了坚实基础。 面对广东现代化产业体系建设的新要求，该校主动求变，动态调整专业布局。学校紧扣绿美广东生态建设和生态产业升级需求,对现有49个专业进行系统优化,围绕绿色低碳、数字经济等新兴领域改造传统优势专业,持续提升专业设置与产业需求的契合度。在此基础上,学校建设植物医生等7个特色微专业,同时根据市场需求新增紧缺型微专业,完善中高本贯通培养体系,为学生成长成才搭建更加畅通的上升通道,实现人才培养与产业需求的精准对接。 职业教育的生命力在于服务经济社会发展。刘晓冰强调,全省高质量发展大会表达出提升营商环境、激发市场活力的强烈信号,职业院校必须打破封闭办学思维,将课堂延伸至产业一线。为此,学校主动对接百千万工程战略部署,组建由专业教师和学生组成的实践团队,深入粤东、粤西、粤北等欠发达地区,围绕林下经济开发、古树名木保护等重点领域开展技术服务与应用研究。这种深度参与区域发展的实践模式,既为县域经济发展提供了智力支持,也在真实项目中锤炼了师生的专业能力和创新素养。 产教融合是职业教育改革发展的关键所在。该校通过与行业企业建立紧密合作关系,将企业真实项目引入教学过程,让学生在解决实际问题中提升职业能力。同时,学校鼓励教师深入企业开展技术研发和成果转化,形成了教学、科研、服务三位一体的发展格局。这种校企协同育人模式,不仅提高了人才培养质量,也增强了学校服务产业发展的能力。 展望未来发展,刘晓冰表示,全省高质量发展大会为广东现代化建设描绘了新蓝图,学校将以大会精神为指引,紧扣现代化产业体系建设部署,用红色铸魂强根基,用绿色赋能启新程。在专业建设上持续优化升级,在产教融合中不断增强创新动能,努力在生态文明建设和绿色发展领域形成职业教育的特色优势,为中国式现代化广东实践贡献更有分量的职教力量。
高质量发展体现在产业链升级、县域发展和学生成长中；职业院校通过党建引领、发挥专业特色、深化产教融合，才能将专业优势转化为产业支撑——把课堂知识转化为实践能力——在服务绿色发展和现代化建设中作出实实在在的贡献。