伯牙在东海悟道，这次的教学可不一样，老师居然没露面。这要从东汉的蔡邕说起，他写了本《琴操》，几句话就把我们带回了春秋战国那个时代。伯牙名牙字子春，在成连老师门下苦学三年，可是弹琴时总觉得哪里不对劲，感情表达不够到位。 成连老师听出了问题，他说伯牙的演奏没有融入情感。于是他带着伯牙去了东海，去找他的老师房子春。到了海边，浪声呼啸，风声四起，远处还有海鸥在鸣叫。成连老师却让伯牙不要去找房子春了。 这时伯牙席地而坐开始弹琴，音符随着海风、海浪还有海鸥的叫声流淌出来。他不再刻意模仿别人的弹奏技巧，而是用心去感受周围的景色。三天后他恍然大悟，原来情感不是学来的，而是要用心去听、去看、去悟。 消息传回楚国后，伯牙成了大名鼎鼎的琴师。而东海之滨也多了一座坟茔，传说房子春当年为了点化伯牙就化作白鸥永留在那里。 这次教学告诉我们：最好的教学往往“缺席”。不是偷懒，而是让学生自己去体会；不是逃避问题而是让灵感有空间发挥。 其实我们现在学琴、画画或者写作的时候也需要这样一次“看不见老师”的空白，把舞台让给自己的心。当手指和心跳同步了，舞台就不再只是琴室而是整片波澜壮阔的东海。