说起湖北随州一中那条在高三教学楼挂了很久的“把错题当亲人，打赢错题歼灭战”的横幅，“用亲人比喻错题”的做法成了学生的吐槽对象，不少人直接戏谑道：“这下可好了，考完试我就成了孤儿。” 这条标语到底是怎么把人逼到这份上的？其实事儿是这样来的。最近有网友跟浪潮新闻爆料，说随州一中那条激励学生的横幅让不少人心里不舒服。大伙在社交平台上看了这条新闻后，“逻辑鬼才”们也忍不住开了个玩笑：既然错题是亲人，那“歼灭错题”难道不是“大义灭亲”吗？这种逻辑混乱的比喻让人听着挺心酸。 有不少不同届别的学生找记者证实，他们在校期间确实见过这玩意儿。听说这是老师想出来的点子，本意是想让大家更重视错题。但这效果啊，恐怕适得其反。有的学生直接表示：这不挺莫名其妙的吗？谁能想到用这种伤人的话来激励人？ 3月18日那天，记者联系上了随州一中。学校那边解释说，这是专门给高三生提振士气的标语，目的是让大家把错题当亲人一样认真对待，好把它们都做对。这标语用了好多年了，每年高考前就在高三楼挂着。平时还会换别的标语呢。 关于“错题=亲人”这个说法会引起歧义的问题，学校方面也承认确实有人提过意见。他们之前还打算在“亲人”两字上加个引号来区分一下。结果后来没再有人提了，这事就这么不了了之了。 但是啊，这条标语引发的争议可不止这点。它其实暴露了现在教育理念的缺乏和创新能力的不足。你看现在不少校园标语都掉进了“越狠越励志”的怪圈里。什么“提高一分干掉千人”，“只要学不死就往死里学”，还有这次的“错题歼灭战”，这些口号看着热血沸腾的，其实传递出来的都是一种功利化、对抗性的教育导向。它们把学习当成了打仗，把错题当成了敌人。 你想啊，校方想用“亲人”这个词来表达点温情和重视感，结果偏要配上“歼灭战”这么个充满硝烟味儿的词。这不是搞事情吗？语言的美感没了不说，逻辑也乱套了。如果错题是亲人的话，那“歼灭”它不就是对亲人的暴力攻击吗？这种根本站不住脚的比喻反而把紧张的备考气氛弄得挺荒诞的。 更让人反思的是标语背后的形式主义管理问题。学校回应说这是用了多年的老传统了吧？但你都用这么久了学生还是不舒服？为什么加个引号就能解决的小问题最后却被放鸽子了？ 说到底教育是人的教育嘛。高三学生确实需要点鼓励的声音啊！但也不能只有这种杀气腾腾、逻辑不通的标语来吓唬人。你看人家有的用“考试是个点人生是条线”来安慰人心；有的用“勇立潮头”来开阔眼界；哪怕是想励志一下也得在尊重学生感受、符合基本逻辑的前提下才行啊！ 所以说“把错题当亲人”闹出这个笑话的原因在于教育表达中的情感缺失和逻辑错误。真希望以后校园里能少点“大义灭亲”的荒诞戏码吧！多来点润物无声的关怀好不好？毕竟咱们搞教育的目标是要培养出人格健全的人呐！