为了提升道法课堂的教学效果，北师大毕毓华老师所在的道法教研组把学校的教研计划拆分成了四个部分：制定教学计划、听课研讨、听评课研讨以及期中或末检测分析。每个部分都独立打磨，然后再拼接起来，既总结经验，也暴露短板，为新学期的教学奠定了基础。老师们在展示课现场进行“同台打擂”，把常规课变成了专题精准教研的切入点。讲课老师先介绍设计思路，听课老师再提建议。新教师带来活力，老教师给予深度，经过思维碰撞后，课堂变得生动起来。北师大新课标、华师核心素养大单元教学以及党的二十大精神一体化建设等高密度培训安排在休息日进行，老师们毫不抱怨，相反乐于参与。回到备课组时，大家把话题从屏幕转移到了纸上讨论。经验丰富的老教师对考点和学情掌握得非常准确，中青年教师更懂得学生心理。把老教师的经验和中青年教师的创新结合起来。在毕毓华老师的带领下，大家围绕她的优质课进行了多次试讲和打磨。经过七次修改教案后，毕毓华拿下了荣成市优质课一等奖。这背后是整个教研组教学能力的共同提升。学校改革为道法教研组提供了机遇，他们打算继续“抱团取暖、精耕细作”，把课堂打造成学生喜欢、教师施展才华的共同舞台。