近期，河南新乡经开区经四路小学校园内掀起一股书法学习热潮。
六年级学生张天畅的书法作品展览吸引了众多师生和家长驻足观看，这位年仅十多岁的小小书法家以其工整优美的笔迹和持之以恒的精神品质，成为全校师生学习的对象。
张天畅与书法的结缘始于一年级的课堂。
当班主任范芳芳讲述"书圣"王羲之的故事时，年幼的张天畅被深深吸引，从此便萌生了学习书法的念头。
一年级的孩子能够坚持学习书法并非易事，但张天畅凭借对这一传统艺术的热爱，一笔一画地潜心练习，力求将每一个汉字都写得规范美观。
他的勤学态度和专注精神很快引起了班主任的关注。
范芳芳在发现张天畅的书法天赋后，主动为其推荐专业讲座视频，在课堂上纠正其握笔姿势，并不断给予鼓励和指导，激发他持续精进的内在动力。
在师长的悉心培养下，张天畅的书法水平不断提升，先后获得国家级、省市级书法大奖，成为学校发掘培养的优秀学生代表。
值得注意的是，张天畅在专注自身提升的同时，也积极承担社会责任，主动录制书法教学视频，帮助同学们改进书写方法、提升书法水平。
这种"以优带劣、互相促进"的学习氛围，正是学校所倡导的集体主义精神的生动体现。
经四路小学的书法教育成就并非偶然，而是学校长期坚持个性化教育理念、系统推进特色课程建设的结果。
学校将书法纳入各年级必修课程，秉持"让一手好字成为学生一生的财富"的教育宗旨，组织专业教师从基础笔画开始教学，将书法技巧与中国传统文化故事有机融合，引导学生在笔墨实践中感悟中华文化的深厚魅力。
为了营造浓厚的书法学习氛围，学校还建立了书法社团，定期组织学生开展临摹、创作与研讨活动，为不同水平的学生搭建交流切磋的平台。
每个学期，学校都举办校园书法大赛，通过"以赛促学、以赛促练"的方式，激发全校学生的学习热情，逐步形成了"人人爱书法、时时练书法"的校园文化氛围。
学校校长李冬梅表示，张天畅持之以恒、刻苦习书的事迹是学校最鲜活的德育教材，充分体现了个性化教育的价值所在。
学校将继续深化书法课程的内涵建设，创新活动形式，让墨香浸润校园的每个角落，为更多少年儿童提供展现才华、锤炼品格的舞台，帮助他们在笔墨修养中传承优秀传统文化，在个性化成长的道路上稳步前行。
一笔一画，写的是汉字的形，更是文化的根；一日一练，练的是手上功夫，更是心中定力。
把传统文化教育做成常态课程、做成校园氛围、做成学生可持续成长的阶梯，才能让“看得见的作品”沉淀为“带得走的素养”。
在不断深化课程内涵与创新活动载体的过程中，让更多孩子在墨香里涵养品格、在传承中开阔视野，是基础教育回归育人本质的题中应有之义。