这可真是把课后服务给玩出了新花样，四门音乐社团的现场纪录简直太有趣了！ 葫芦丝社团这一块，谷艳芳老师是下了功夫的，她把“五好”——好听、好看、好吹、好学、好带的标签全贴到了葫芦丝上，让它一下子成了孩子们最爱的民族乐器。 苏汶雯、赵静、陈丽梅和马银鸽四位老师各有绝招。 钢琴社的规模虽然有18人，可陈丽梅老师硬是把它分成了“钢琴组”和“学习组”，她让钢琴弹得好的孩子当起了小老师。有次活动现场特别温馨，团长弹起《夜曲》，大家伙儿围坐一圈，把喜欢的旋律改造成了“小弹唱”，笑声和琴声一块儿往外飘。 合唱社团那边也很热闹。马银鸽老师给一年级的小同学上了堂特别的情感课：“把声音放进集体里，你就拥有了翅膀。”而初中那边苏汶雯老师更是把合唱写进了素质拓展报告里，用和声训练替代了枯燥的大道理。 舞蹈社团的赵静老师把课程分成了三步：先把基本功坐、走、站练好，再听听音乐找找节奏，最后用肢体来讲故事。虽然上完课孩子额头都是汗珠，但笑得像盛夏的向日葵。 等到葫芦丝的悠扬、钢琴的清脆、合唱的和谐还有舞蹈的节奏一起响起的时候，“双减”后的校园就变成了一座会唱歌的城堡。 课后服务不再只有作业和铃声了，还有歌声、笑声和心跳声呢！