问题：我国农业现代化进入攻坚期，农业生产方式、经营主体结构和农村劳动力供给正深刻变化。“谁来种地、如何种地”的压力，集中体现在基层农技推广覆盖不均、服务能力不足、科技成果转化效率不高诸上。一些地区农情监测手段相对滞后，对灾害性天气、病虫害和土壤问题的风险识别不够及时；一些小农户对新技术“看得见、用不上”，既缺少负担得起的服务，也缺少可照着做的操作指引；部分规模经营主体则面临管理粗放、成本上升、标准缺失等瓶颈。现代农业对“标准、数据、人才”的需求越来越突出，但供给端仍存在断点。
涉农高校的使命不仅在于培养人才，更在于推动农业科技成果的转化应用；南京农业大学“慧耕耘”模式的探索表明，当人才培养与社会服务实现有效衔接，当科研优势与基层需求精准对接，高校就能成为推动农业现代化的重要力量。这条寓教于服、双向赋能的路径，为涉农高校深化教育教学改革、服务乡村振兴提供了参考，也为破解“谁来种地、如何种地”的时代课题贡献了高校方案。