最近，我们大班教研组搞了一次“一课三研”活动，故事是《老鼠娶新娘》。这次活动可有意思了，老师用不同的方式把故事呈现给孩子们，让他们在这个民间故事里看到自己和伙伴的身影。活动一共有四节课堂，每一节都有独特的安排。 首先是大班二研活动，老师给孩子们看了 PPT 展示的“新娘”，并且配上喜庆的背景音乐。孩子们一下子就被吸引住了，眼睛闪闪发亮。老师提问“今天老鼠村要办喜事，猜猜谁是新娘？”一下子把孩子们的注意力集中了起来。他们热烈讨论着，纷纷发表自己的意见。这次活动成功地把孩子们拉进故事里，他们完全投入进去。 接下来是大班三研活动。这次老师给孩子们换上了《喜事——唢呐》的背景音乐。音量调得很低很低，但效果却很好，给整个故事增添了一些民间色彩。这次老师还特意让 PPT 画面留白，让老鼠拜堂、闹洞房等情节自然展示出来。孩子们听着这宁静而又欢快的音乐，都安静地坐下来认真听故事。大家一起探讨老鼠村长为什么会选择那个女婿，他们发现优点和缺点可以互相转化。 最后一次活动是在大四班进行的。这次老师把椅子都搬开了，让孩子们围成一个圆圈做游戏：老鼠娶亲。有人扮新郎、有人扮太阳、有人扮云还有人扮墙。他们用身体挡住“猫”的去路来保护老鼠小姐出嫁。孩子们在游戏中发挥自己的长处帮老鼠小姐顺利出嫁，他们热情高涨地参与进来。老师问谁最累谁最聪明时，孩子们都异口同声地回答“都累都聪明”！这个时候尊重和接受别人在笑声中完成交接。 每堂课后老师们都会立刻复盘讨论一下这次活动有哪些地方需要改进：音乐音量有没有盖住孩子发言？PPT 留白是不是够让孩子发挥想象？老师语气在喜庆和引导之间如何切换？这样的反复推敲让每一节课都更加完美。 两周后老师悄悄地给区角投放了“优点树”手工纸让孩子们把自己的优点写上去贴上去。第二天那棵树底下多了一张折得整整齐齐的小纸条：“我也有一个优点：我会帮别人找优点。”那棵树从此枝繁叶茂起来像极了老鼠村长婚礼那天升起的红绸——它提醒所有人：最好的婚姻不是征服而是彼此成就；最好的成长不是炫耀而是懂得欣赏。