1月30日，2026山东“人工智能+教育”创新实践研讨会在山东新闻大厦举行，目的是让大家一起动脑筋、把想法凑在一起，找到用人工智能让教育变得更好的路数。这次活动是由山东省人工智能学会来把关，山东数字文化集团负责张罗，齐鲁晚报和齐鲁壹点具体承办。在现场搞的圆桌讨论里，好几位山东高校搞人工智能的大佬围着怎么一起把问题解决开了窍。他们觉得，现在人工智能进学校存在的问题不少，比如地方发展差距大、资源太分散、学科之间不怎么说话，光靠单打独斗肯定不行，得靠大家一起搭台唱戏才行。针对教育资源不均的问题，齐鲁师范学院信息科学与工程学院和人工智能学院的杜建彬老师主张搞大中小学一体化的规划。他建议师范院校可以和一些比较弱的区县结对子，不光给老师搞短期培训，还得派长期的人去当指导；还得定出每个阶段该教什么标准。这样从小学玩游戏、中学搞数据分析到高职做系统开发，就能顺顺当当地连起来。另外，可以拉着企业一块儿做个移动的实训平台，或者把大家的好资源放到一块儿共用，这样就能把好的教学送到基层去。齐鲁师范学院人工智能教育研究院的刘斌老师更看重怎么把技术用实了。他说，人工智能跟教育合作得实实在在地解决老师上课的难题，别光顾着玩技术不管学生学啥。他们团队搞的那个分析试卷、评价视频的系统已经用在批改作文上了，还被山东省教育厅拿来当例子推给了别人。 刘斌觉得，做教育不能光为了技术而技术，得把育人放在心里头。 山东女子学院人工智能学院的韩士元院长拿“AI+智慧康养”做例子说，培养学生得听人家行业是怎么说的。他提出“需求导向、反向设计”的办法，让学生跟着实际问题走。他希望学校能拉着多领域的老师一起干活，还跟行业单位共建实验室，让学生去干真活、学真本事。 山东电子职业技术学院质量管理处的窦磊副处长结合学校搞的“双高计划”讲了高职的经验。他们从育人的想法怎么变、师生关系怎么弄、教室里的场景怎么变、教学模式怎么改、怎么评价学生这五个方面下手推进改革。他们想让老师、机器和学生一起干活，搞项目化的学习，用数据来盯着过程评价学生。 泰山科技学院通信工程学院的程艳辉老师指出现在学生都是玩数字长大的人了，知识更新又快。他觉得老师得从过去光讲课变成陪学生玩、给学生提建议的人。他建议学校给老师建个能提升自己的平台，让他们在实验室里琢磨怎么跟机器一起上课。 山东数字文化集团齐鲁壹点技术中心的李玉副主任站在行业的角度说媒体能当桥搭出来沟通的机会。齐鲁晚报通过搭台子、搞应用、带大家一起干这一套办法打破了信息隔离墙，把资源都整合到了一块儿。 这次论坛把山东在怎么搞“人工智能+教育”上的思考和做法都摆出来了。大家普遍觉得光靠一个技术点不行，得在怎么设计体系、整合资源还有大家一起干这几块上动脑子创新。只有坚持教好学生、大家跨着界合作、注重一起营造好环境才能把问题解决掉，走出一条适合山东的教育数字化路子，给全国做个好样板。