随着城市生活节奏加快和家庭结构变化，一些传统年俗在部分家庭中逐渐简化或外包。孩子们对节令文化的体验往往停留在消费层面：知道"过年"，却不了解"忙年"的意义和内涵。如何让节日回归生活教育，使传统文化真正融入孩子们的日常生活，成为基层教育工作者关注的重点。
从熬腊八粥到写春联，这些看似平常的劳动实践实则是传统文化的现代表达；燕柳小学的探索证明：传统文化的生命力在于创造性融入当代生活。当孩子们在亲身参与中感受文化脉动，"忙年"就不再是简单的习俗复刻，而成为跨越时空的文化对话——这正是非遗传承最本真的意义。