在数字化快速发展的背景下，教育正在发生深刻变化；教师是推动教育进步的关键力量，其能力提升直接影响人才培养质量。当前，一些职业教育教师在技术应用、课堂组织等仍偏传统，难以满足新阶段的教学要求。为补齐短板，枣庄经济学校组织开展数字化能力专项研修，帮助教师缓解“本领恐慌”，推动教学方式更新。
教育数字化不只是“上平台、用工具”，更是围绕育人目标对教学体系的重构。以骨干教师为切入点推进人智协同素养提升——既是对技术变革的积极回应——也是提升课堂质量、增强育人实效的现实选择。只有坚持持续学习、持续实践、持续评价，才能把技术优势转化为人才培养优势，为区域产业升级提供更有力的人才支撑。