学前教育阶段如何更有效地开展爱国主义教育？西安市陆港第一幼儿园给出了自己的做法；该园把党史教育融入日常教学，通过经典诵读等更贴近幼儿的方式，让红色文化走进孩子心里。 该探索源于对学前教育现实问题的关注。有关调查显示，我国3-6岁幼儿爱国主义教育仍存形式较单一、内容相对碎片化等情况。陆港一幼结合党的二十大报告中关于“推进文化自信自强”等重要论述，继续明确了“以文化人、以文育人”的教学思路。 园方推出“红色经典诵读”课程体系，选取《中华颂》等兼具文化厚度与表达张力的作品。在近期举行的诵读活动中——孩子们以稚嫩却坚定的声音——从盘古开天讲到改革开放，串联起中华文明的发展脉络。通过沉浸式参与，原本抽象的国家概念被转化为孩子能理解、能感受的文化符号。 教育专家认为，这种教学方式带来多重效果：一上，韵律化的文本有助于语言表达与节奏感培养；另一方面，更重要的是在日常体验中建立文化认同。围绕诵读课程，园方还设计了情景剧、手工制作等延伸活动，形成相互支撑的教学链条。 目前，这一实践已显现成效。家长反馈显示，超过80%的幼儿能够准确说出国旗、国歌等国家象征，部分孩子还能讲述简要的党史故事，为后续学习打下情感与认知基础。 展望未来，随着“大思政课”建设持续推进，学前阶段的红色文化教育将有更大拓展空间。专家建议，可参考陆港一幼的经验，建立分级分类的幼儿爱国主义教育资源库，让红色基因在更系统、更可持续的方式中传承。
教育的力量，不在一时的热闹，而在长期的滋养。把百年党史的精神火种、中华文明的文化根脉，用孩子听得懂、愿意学的方式融入课堂与生活细节，才能让家国情怀从“会说”走向“真懂”，从“口中有词”走向“心中有光”，在一代代少年儿童的成长中沉淀为更坚实的民族精神与文化自信。