在贵州铜仁市印江自治县峨岭关村，近日举行了一场励志宣讲活动。主讲人是贵州师范学院教授、驻村第一书记李明勇。他以亲身经历为切入点，用一个真实故事给乡村学子上了一堂“人生课”。李明勇的经历本身就是一段奋斗历程。出身贫寒的他曾因家庭困难中断学业，在人生低谷时做过校园保安。但他没有被困境压垮，而是在工作之余坚持自学，长期挑灯夜读、不断积累，最终考取文学博士学位，走上高校讲台。这段从“守护校门”到“站上讲台”的跨越，直观呈现了知识改变人生的力量。宣讲中，李明勇没有照本宣科，而是用朴实有力的语言，把自己的经历与乡村学子的现实处境结合起来。他坦言：“我曾和你们一样，生长在乡土，面对现实的重压，也曾在黑暗中摸索方向。”这种发自经历的表达，很快拉近了与听众的距离，让现场更容易产生共鸣。李明勇强调，困难和逆境并不可怕，可怕的是失去信念和斗志。他用“不要怕起点低，就怕志气短；不要怕走得慢，就怕停下脚步”这样直白的话，鼓励学生树立目标、踏实学习，用长期的努力改写人生。对来自农村、面临多重压力的学生而言，这样的提醒更具针对性。值得一提的是，这场宣讲不仅面向学生，也向家长发出了提醒。他指出，教育是阻断贫困代际传递的关键路径，家长的陪伴与支持对孩子成长至关重要。这也触及乡村教育的一个现实问题：家庭教育的薄弱常与经济压力相互叠加，进而影响孩子的发展空间。李明勇的驻村工作反映了“扶智”与“扶志”并重。他走访农户、了解情况，重点关注困难家庭学生的就学问题，并以个人名义资助村内4名经济困难学生的部分学费和生活费。既有实际帮扶，也有精神鼓励，体现了驻村第一书记的责任与行动。更深层来看，李明勇的实践折射出乡村振兴工作的关注点变化。过去更多着眼于物质改善，如今更加重视人的发展与能力提升。教育作为重要的人力资本投入，对打破贫困循环、实现可持续发展作用更为突出。李明勇用自己的经历与行动，把这个理念讲清楚、做出来。同时，这一案例也提示，乡村教育发展离不开多方协同：政策支持、学校提升教育质量、社会力量持续关注，以及像李明勇这样扎根基层的教育工作者示范带动，都很关键。尤其是高等教育工作者的参与，能够为乡村学生打开视野，让他们看到通过学习改变命运的现实路径。
从保安到博士的蜕变，不只是个人奋斗的故事，也映照着社会发展与教育进步。在全面推进乡村振兴的进程中，需要更多像李明勇这样的引路人，用知识与信念为乡村孩子点亮前路。当越来越多的乡村学子通过教育改变命运，乡村振兴的图景也将更快照进现实。这既是个人梦想的实现，也包含着更长远的希望。