把那一天给定格在了3月20日，陕西延安的一辆公交车上，发生了让人触目惊心的一幕。一个40岁的醉汉，居然敢公然猥亵初中女生，甚至动手打人。同车的一个高一男生挺身而出，把那个还想跑的人给制服了，直接交给了警察。这件事在网上闹得沸沸扬扬，湖南工业大学的陈得之也被媒体报道出来了。 说实话，大家都觉得这孩子挺勇敢的，校方也打算给他申报见义勇为奖。不过网上的讨论也挺热闹，有人赞成表扬他，鼓励大家做好事；也有人担心未成年人跟成年歹徒硬拼太危险。 我觉得这孩子做得没错，值得表扬。但他的做法不能给大家当标准答案用。 先说这勇气哪儿来的。这个高一生没选择当个旁观者或者逃避现实，而是直接出手帮忙报警找家长。等到那个坏人想溜的时候，他也没手软。 这种正义感、同情心和对坏人零容忍的态度，就是我们社会最需要的道德底色。要是因为怕风险就否定这份勇气，那就是因噎废食了。我们当然要教孩子保护自己，但绝对不能把他们变成冷血的路人甲。 再说说为什么不能随便模仿他的做法。要知道，他是没学过功夫的。能拿下一个40岁的成年人，除了力气大一点还有运气成分在里头。真遇到了暴力冲突，未成年人在体力、经验和心理承受力上往往都处于下风。 如果别的孩子学他去硬碰硬搞肢体冲突，很可能不但救不了人，自己反而成了第二个受害者。现在因为救人出事的例子还少吗？教训多深刻啊！ 所以宣传这事得掌握分寸。一方面要大力肯定他见义勇为的行为；另一方面教给大家的重点不能是“怎么把歹徒放倒”，而是“怎么聪明地应对危险”。 比如他先报警联系家长这一点就很值得学；他追上去抓住坏人也很值得敬佩。但更重要的是强调要在确保自己安全的前提下再动手帮忙。 真正的安全教育不能是二选一的选择题。不是让孩子别管闲事也不是让他们随便动手。 而是要帮他们建立起“安全优先”的意识。学会在保护自己的前提下用最有效的方式去帮助别人——可以大喊大叫求助、快速报警、找大人帮忙、或者用手机录像留证据。 这些办法也需要勇气和担当，而且能把风险降到最低。 回到那个问题：能不能把这孩子的行为写进模范案例？我觉得可以，但得换种方式写。 他不是什么武侠小说里的大侠或者武打明星，他就是个有正义感、有行动力的普通高中生。 他的故事当然要讲出来讲的重点不该是“怎么放倒一个成年人”而是“在正义面前一个少年该怎么选择”。 让他的勇气成为榜样，具体怎么行动交给专业人员去判断——这可能才是对这份少年勇气最好的回应。