这个大班的书香活动，说白了就是把孩子们对阅读的爱变成一种本能。先是让他们“爱上书”，再教会他们“会看书”，最终养成好习惯，好为上小学做准备。活动里有个05家的孩子，特别让人印象深刻。大家会一起讨论图书的摆放、分类，还有借书证的设计。每当到了晚上30分这个点，家长就会放下手机，陪着孩子一起读绘本。这就好比给阅读定了个死规矩，得照着来。 大家去书店看书时，有的孩子会突发奇想，把图画成风筝，有的则想象书放在停车场机器上。这种想象力比高科技厉害多了。活动过程中，孩子们还会当图书管理员、设计借书证，这些都在无形中培养了他们的秩序感。 教室里被布置成了一个微型图书馆，孩子们自己动手把“图书馆”三个字写进日常里。每当图书区开放时，他们就像馆长一样热情接待每一位读者。家长们也在家里设置了固定阅读角，买了书、借了书，还和孩子一起讨论这个月最惊喜的一本书。 好书推荐会上，大家把《大卫上学去》画成海报贴满墙。《蚯蚓日记》也被画成海报放在一边，每个人都用一句话说出喜欢它的理由。每当到了晚上30分这个点，家长就会陪着孩子一起读绘本，用实际行动告诉孩子“书是生活的必需品”。 最后的调查与讨论环节里，大家一起填写“本月最惊喜的一本书”，把阅读后的反思变成了对话的起点。活动虽然结束了，但孩子们把借书证、存折、海报都收进了成长档案袋里。 现在的孩子已经成了“小书迷”，下一次翻开书本时，他们不会再问“为什么要读书”，而是会说：“我想再去探险一次。”从“爱上书”到“会看书”，这段经历让他们明白了阅读是一种快乐和习惯。