新时代未成年人思想道德建设的背景下，如何让传统文化焕发新生机，成为各地教育工作者面临的共同课题。扬州市以创新家风教育为突破口，探索出一条传统文化与现代教育有机融合的特色路径。 该实践源于对当前社会现实的深刻洞察。随着社会快速发展，部分传统价值观念在代际传递中出现弱化现象。另外，未成年人德育工作也存在形式单一、效果有限等挑战。扬州市纪委监委在调研中发现，当地丰富的历史文化资源中包含着大量德育素材，特别是东汉名臣杨震"四知拒金"等典故，具有鲜明的时代价值。 2018年，扬州市启动系统性家风教育工程。市纪委监委与教育局联合编撰《小学生家风读本》，将历史典故进行现代化改编，配以生动插画和方言解说，使抽象的道德理念变得可感可知。读本中，"闭门不受""智除王甫"等故事通过生活化场景呈现，帮助青少年理解"清白""正义"等概念的实质内涵。 项目实施过程中体现为三大创新特点：一是教育主体多元化，形成政府主导、学校实施、家庭参与、社会支持的协同机制；二是表现形式多样化，将传统故事转化为广播剧、情景剧、快板等青少年喜闻乐见的形式；三是覆盖范围全域化，从校园延伸到社区、企业等社会单元。据统计，全市已开展巡讲活动120余场，直接受众超5万人次。 这种教育模式产生了显著的社会效应。一上，青少年通过参与宣讲活动深化了对传统美德的理解；另一方面，家长和社区居民也在互动中受到感染，形成了良好的社会氛围。广陵区某社区负责人表示："孩子们用稚嫩的声音讲述家风故事，比单纯的说教更有感染力。" 专家分析认为，扬州实践的成功关键在于把握住了三个结合点：历史资源与现实需求的结合、理论灌输与实践体验的结合、学校教育与社会教育的结合。这种模式不仅丰富了德育工作的内涵和形式，也为传统文化创造性转化提供了可复制的经验。
家风看似是家庭里的小事，却影响着社会风气。让孩子在故事中读懂清白——在讲述中学会担当——在日常中养成自律，传统美德才能真正融入现代治理。当“清白传家”不只停留在读本里、舞台上，而能落实到一次次拒绝诱惑、一次次遵守规则、一次次做到公私分明的行动中，城市的廉洁底色才能沉淀为更持久的文明力量。