为了响应国家加快建设现代化产业体系的号召，广东省正在积极探索一种新型的“工会+职教”协同机制。这里以珠海市斗门区作为试点区域，意在解决技能培训与企业需求脱节的老问题。具体做法是，政府、工会、学校和企业四方联手，构建起一个四轮驱动的培养格局。在这个模式中，政府负责规划和协调资源，工会负责动员职工参与，职业院校提供教学支持，而企业则把实际用人需求直接反馈给培训方。通过定期对产业需求进行调研，课程内容也会随之更新，紧紧围绕智能制造、文旅服务还有现代农业等重点领域展开。 与以往不同的是，培训场景不再局限于教室里。在斗门区，劳模走进车间手把手教技术；工匠走进学校给学生讲经历。到了2025年11月，针对乡村文旅发展的需要，“乡村酒店（民宿）运营能力提升”的培训班直接开到了岭南大地百草园景区。这次培训让近40位民宿经营者沉浸式地学习到了空间优化和服务升级的实用招数。曹先生就是其中一位受益者，他说自己打算把闲置的房间改造成多功能空间来搞多元化经营。 为了让这种模式更长久地运行下去，广东工匠学院和冠宇集团携手斗门区政府合作成立了斗门区产业工匠学院。这个学院要打造一个“1+N”的分布式实训网络，主基地是核心，企业车间、园区平台和乡村服务站都是实训点。这种安排让技能训练能无缝对接真实的生产环境。同时，学院还给符合条件的企业开通了技能等级自主认定通道，打通了培训到认证再到职业发展的全流程。 按照计划，这套体系在三年内要培养出5000名以上的工匠人才。这不仅能提升培训的精准度和效果，也为新时期产业工人队伍建设提供了新路子。工会和职教的深度融合让培训资源涌向了基层一线，让劳动者的技能提升跟上了产业升级的步伐。 广东省在斗门区进行的“工会+职教”协同实践，其实就是深化产教融合的一次探索。它把思想引领、技能传授和生产实践结合在了一起，让人才培养深深地扎根于产业生态之中。这为广东打造知识型、技能型、创新型劳动者大军提供了一个好的样本。随着这个模式越来越完善并推广开去，有望进一步激活技能人才的活力，给制造业当家以及高质量发展注入更强大的动力。