春节对咱们中国人来说特别重要，怎么把这年味儿还给孩子呢？惠水县第四幼儿园想出了个好法子。春节之前，老师没催着学生写作业，也没让家长去布置教室。他们先让孩子们自己动手，画下他们心里的“年”，说说想玩什么传统游戏，填好新愿望。孩子们就像画蓝图一样，把自己的想法告诉了老师。老师在旁边看着，跟大家一起商量，最后弄出了一套“孩子玩、老师帮忙的”游园计划。 开始准备的时候，大家都有劲儿地干活。有的家长给幼儿园送来了糯米、青菜还有鱼肉、木头柴火。这些材料不光是做饭用的，还是大家一起过集体生活的心意。孩子们拿扫帚扫地、切菜做饭、写“福”字的时候可认真了，他们成了传统文化的“唤醒者”，不是光看的旁观者。 那天幼儿园热闹得很，就像一个微型的年俗展示场。蒸米饭的热气腾腾的，打糍粑的木槽咚咚响，老式爆米花机一叫大家都高兴。孩子们在旁边看着这些老手艺又重新热闹起来，自己动手试的时候都惊呼和笑着。烤鸡的香味飘出来、炒货哗啦哗啦响、蒸笼里也冒着热气。 到了中午吃团圆饭的时候是高潮。全班的小朋友围坐在一起吃自己做的饭。大孩子照顾小的，互相帮忙盛饭夹菜。吃饭的时候大家说说笑笑，“团圆”和“感恩”这些词变得很具体。饭后园长给每个孩子发红包和礼物，这就把活动给画上了一个温馨的句号。 惠水县第四幼儿园这次活动不仅热闹，还把春节里的家庭观念、劳动精神都带到了课堂上。孩子们在玩耍和做事中自然而然地学到了知识和情感。这就说明好的传统文化教育得尊重孩子的兴趣，得有学校和家长一起努力才行。在这里年味是孩子玩出来的文化是动手做出来的成长也在温暖里慢慢长大为学前教育怎么教育孩子提供了一个值得学的好例子。