孩子要是有偏科的情况，其实不用那么着急去给他们施加压力，这是90%的家长一开始常犯的错误。很多孩子在学习的路上都会遇到偏科的问题，家长没必要太紧张，也不能随便应付就不管了。正确的方法是让自己先冷静下来，先弄清楚孩子为什么会偏科。然后用具体、又能保护孩子兴趣的办法，一步一步帮孩子树立信心，实现各科都均衡发展。 孩子偏科的原因有很多。首先得考虑一下孩子的思维类型是不是不一样，有的孩子天生对逻辑、数字这些比较敏感，数理化就会学得特别好；有的孩子却对语言、形象思维这些更擅长，语文和英语就自然学得好。这是正常的能力发展方向，没必要硬逼着去改变。除此之外，还有一些非智力因素也很重要，比如孩子是不是因为不喜欢某位老师所以讨厌这门课，或者考试受了打击有畏难情绪。家长需要有耐心去沟通交流，像朋友一样了解孩子的真实想法，找到问题的源头。 很多家长发现孩子偏科后，第一反应就是赶紧给孩子报班、买习题让他们多花时间在弱科上。这种做法往往适得其反，会让孩子本就脆弱的自信心受到更大打击，甚至产生厌学情绪。正确的做法是相反的策略，先给孩子“松绑”。比如先降低对这门学科成绩的期望，多找孩子在这门课上哪怕很小的进步来真诚肯定。等孩子不再觉得被逼着学习、心情放松了，学习的大门才会慢慢打开。 帮孩子补短板讲究策略和方法。一方面要回到基础知识上，放弃难题和偏题让孩子从最简单的概念和习题开始做对题目并积累“我能行”的成功经验；另一方面可以巧妙地把弱科和他的兴趣或优势学科联系起来。比如孩子喜欢历史却害怕数学，可以给他讲数学家的历史故事；孩子讨厌英语却喜欢画画就鼓励他给英文绘本画图插图。这种跨学科的连接能让孩子在熟悉领域里以轻松心态去接触原本排斥的内容从而消除陌生感和恐惧感。