在深化教育改革的背景下，如何有效激活社会资源参与青少年培养，成为当前基础教育领域的重要课题。
1月7日，青羊区教育局关工委的年度总结会揭示了破题路径——该区通过创新机制建设与资源整合，探索出具有示范价值的协同育人新模式。
会议披露，2025年青羊区重点打造的"二团一室三进"机制成效显著。
由老干部、老战士、老专家、老教师、老模范组成的"五老"队伍发挥核心作用，全年开展进校宣讲、巡演、咨询活动217场，实现全区中小学幼儿园全覆盖。
这种创新实践源于对教育短板的精准研判：随着社会转型加速，传统学校教育与家庭教育、社会教育存在衔接断层，亟需建立系统化协同平台。
四川省关工委副秘书长张灿在会议中指出，青羊模式的成功关键在于"三个融合"：一是将退休教师专业优势与现代教育需求相融合，二是将红色基因传承与核心素养培育相融合，三是将传统文化熏陶与劳动实践教育相融合。
以树德协进中学为例，该校开发的"协进红色讲堂"等课程，使校史资源转化率达92%，相关经验被教育部纳入优秀研究成果。
数据显示，该机制实施以来产生多重积极影响：家校矛盾投诉量同比下降38%，学生社会实践参与率提升至97%，更培育出"全国优秀少先队集体"等典型。
尤为突出的是，其《创新挖掘退休教师"银发资源"》案例入选全国老龄办示范项目，为应对人口老龄化背景下教育资源再开发提供新思路。
展望未来，青羊区教育局关工委主任高文表示，将重点推进"银发人才库"数字化建设，计划三年内实现"五老"资源与学校需求的智能匹配。
教育部关工委相关人士评价，这种"机制化运作、项目化推进、精准化服务"的模式，为落实《家庭教育促进法》提供了可复制的区域实践方案。
青羊区教育局关工委的实践表明，充分发挥"五老"队伍作用，创新工作方式方法，是推进关心下一代工作高质量发展的重要路径。
随着这一模式的不断完善和推广，必将为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。