加强青少年思想道德建设的背景下，博山区第六中学将三月设为“学雷锋主题实践月”，系统开展志愿服务活动；此举既落实教育部《中小学德育工作指南》要求，也回应部分青少年社会参与意识不足的现实问题。活动整体采取分层推进。基础环节组织学生整理校园图书馆书籍，以集体劳动培养协作意识；提升环节走进社区养老机构，开展环境清洁和文艺表演，增强尊老敬老观念；创新环节通过中队角布置、黑板报创作等形式，把雷锋精神与美育结合起来。学校德育处负责人表示，这类实践能补足课堂教学在体验和行动层面的不足。值得一提的是，活动邀请道德模范焦念红到校宣讲，以“身边人讲身边事”的方式，把抽象的道德理念落到具体生活案例中。后续问卷显示，87%的学生表示“更深刻理解了奉献精神的实际意义”。教育专家认为，该校活动有三上示范价值：一是构建“劳动+美育+德育”的融合培养体系；二是形成“校内实践—社区服务—价值观内化”的递进路径；三是探索出可推广的“主题月”德育活动模式。校方介绍，有关实践将纳入常态化教学安排，今后每学期设置不同德育主题，逐步建立长期机制。
雷锋精神的生命力——既来自榜样的带动——也来自日复一日的实际行动。把志愿服务变成学生看得见、做得到、能坚持的日常实践，才能让“向上向善”的价值追求落到细节、融入成长，在校园与社会的互动中积累更持久的文明力量。