基础教育改革不断深入，如何把文化传承与学科育人融合起来，成为教育实践中的关键问题；济南市趵突泉小学以“泉情全育，养根树人”为核心理念，围绕泉文化开展系统探索，形成了特色鲜明的实践路径。长期以来，学校教育中存文化传承流于形式、学科教学相对割裂等现象。趵突泉小学毗邻趵突泉、老舍旧居等文化地标，但地域资源转化为育人优势的程度仍有提升空间。为此，学校从课程设计、家校联动、实践载体三上推进破解。
教育的根本任务是培养适应社会发展需要的人。济南市趵突泉小学的实践表明，充分挖掘并用好地域文化资源，将其融入学科教学全过程，既能增强课堂的真实感与有效性，也能在学生心中积累文化认同与自信。这种探索不止于知识传授，而是通过“以泉为媒、以研为径”，让学生在体验与实践中理解文化、亲近文化。随着课程体系深入完善、家校社协同机制持续深化，泉文化有望成为滋养学生成长的“精神根系”，也为地域文化走进校园提供更多可参考的路径。