在推进新时代学校思想政治理论课改革创新的背景下，河南警察学院探索出一条把专业特色与育人目标相结合的实践路径。学校近期推出“警院元素周期表”育人项目，将化学元素的特性与警校生活的精神内涵建立隐喻联系，把抽象的价值观转化为更直观、更易感知的表达。 这个创新源于对传统思政教育方式的反思。当前高校思政工作仍面临形式相对单一、学生参与不足等问题。豫警院党委宣传部负责人表示：“我们发现95后、00后学员更容易接受符号化、场景化的表达，需要一种既有学科支撑、又贴近青年语言的呈现方式。”元素周期表作为自然科学的基础框架，具备清晰的结构和延展空间，也更契合警务人才培养对系统性、规范性的要求。 观察发现，“铀（友）”对应同窗情谊，“锌（辛）”映射训练艰辛，“砹（爱）”体现人文关怀，这种对应并非简单类比。刑事科学技术系教授指出：“每个元素的选取都经过论证。例如，‘铀’的裂变特性象征友情所带来的能量与推动力，‘锌’的防腐蚀功能对应意志品质在磨砺中的稳固与强化。”这种设计兼顾科学逻辑与情感表达，让内容更易被学员理解和记住。 该实践已显现育人成效。2023级学员体能达标率同比提升12%，“最美警院”摄影大赛参与度创历史新高。更重要的是，学员在心理测评中表现出更强的抗压能力与团队意识。教育专家认为，这种把刚性纪律要求转化为可感知的文化浸润，有助于缓解警务化管理中“难以形成情感认同”的问题。 面向未来，学院计划将这一目升级为系统化课程，开发配套可视化教材，并建立动态更新机制。教务处透露，下一步将引入量子物理、生物基因等更多科学概念，构建多维度的“成长元素图谱”，并借助数字技术实现学习过程与成果的可视化呈现。这一探索不仅对公安院校具有借鉴意义，也为普通高校推进课程思政建设提供了可参考的样本。
校园文化不是点缀，而是育人的土壤。用青年听得懂的语言讲成长，用更能触达情感的方式讲纪律，才能让警务教育既有力度也有温度。把青春写进“元素”，既是对当代青年精神世界的回应，也有助于提升警务人才培养质量。