有个一年级小学生写了篇作文，把老师都看绿了，家长看完想抡锤子。小明这家伙，作文里把句子写得乱七八糟，把王阿姨和爸爸之间的事情弄得乱糟糟的。这个小孩写的是：“王阿姨抱着我爸”，把全家都给吓了一跳。老师和家长看了这个作文简直要疯掉了，说小明这样写，大家都受不了。 小明写得是王阿姨先后来到家里三次，每次都抱一下爸爸、亲一下妈妈、然后打一下爸爸。动作速度快得让人跟不上节奏，阅读起来就像坐过山车一样，心脏都受不了。 这次剧情更紧张了，王阿姨先是亲了爸爸一下，然后又打了爸爸一下。瞬间就切换情绪，让爸爸问她为什么打孩子。她再亲一口爸爸，爸爸就马上开心起来了。这个情绪变化比电视剧还快啊，而小明只用逗号和顿号把这些粘在一起。 这次还有叔叔和妈妈的戏份。妈妈在厨房喊吃饭的时候王阿姨打电话叫老公来了。一家人见到妈妈先给一顿见面礼——叔叔亲完爸爸才罢休。短短的几句话，角色轮番登场动作接二连三的上演着。 后来老师发现了问题所在——这个作文里面几乎找不到标点符号，连逗号、句号、顿号都没有出现过。句子硬生生地被粘成了一长条链子一样。没有停顿就没有节奏感了吧。 这个作文之所以让人抓狂是因为断句错误直接导致阅读障碍。孩子以为把字写顺就是好作文了，可他们不知道标点才是句子呼吸的关键啊。 其实啊这篇作文里给家长们提个醒：标点不是小括号而已。 现在老师呢应该教孩子怎么用标点符号让句子有节奏感这样以后写作业才不会那么混乱。 从一年级开始就该教孩子一句话说完要打句号人物对话要加引号别等到交上去追悔莫及。 面对这种特别有趣的“神作文”，老师最好不要直接批评内容离谱应该当场示范给孩子看看怎么加标点符号才好一点。 最后吧这次小明用天真的视角写了一段家庭大乱炖的事情让人忍俊不禁了吧但是也提醒我们注意标点符号问题孩子写作业的时候让他们注意一下这个问题避免让自己送进修罗场了！