科学教育的"最后一公里"，始终是青少年科学素养提升的关键瓶颈。如何让科研成果走出实验室、走进课堂，真正融入孩子们的日常认知，是科普工作者面对的长期课题。上海科技馆传播中心团队用十余年的持续探索，给出了一份有实践深度、也有理论支撑的答案。
科普不只是把知识"讲出去"，更是把科学与社会"连起来"的系统工程；从搭建校内外资源通道，到让科学以桌游等方式"可玩、可学、可分享"，再到推动经验进入国际指南文本，这支团队的实践提示我们：当科普以机制化协同为骨架、以高质量内容为支撑、以可参与体验为路径，科学才能更自然地走进公众，创新的土壤也会因此更为深厚。