3月24日晚上7点35分，山东省家庭教育志愿服务总队宣讲团的专家，胶州市实验初级中学家庭教育与心理健康指导中心主任贾莲香，要给咱们分享个事儿。说实在的，3到6岁的孩子，动不动就哭、爱顶嘴、说不听……到底是咋回事儿？这年纪其实被叫做第一个叛逆期。原本挺乖的娃，突然变得爱哭闹、爱顶嘴，整天把“不”字挂嘴边。好多家长都迷糊了：他是真的不听话，还是在锻炼啥重要本事？其实这个阶段正好是孩子社交能力和规矩意识长起来的关键时候。只要咱们搞懂了他们的成长路子，用对了招，那些让人头疼的状况完全能变成孩子长大的好机会。 你看，这个时期孩子的性格底色正悄悄定下调子呢。三岁左右的娃还是以自我为中心，觉得世界就围着自己转。抢玩具的时候觉得只要我想要就是我的。到了四岁到六岁的时候，他们就能站在别人的角度想问题了，开始懂什么叫分享和轮流。这个时候娃会主动发起游戏、去探索新鲜玩意儿、问各种问题。这就是他们主动性发展的最大体现。要是家长鼓励这种探索劲头，娃就能长成敢尝试、敢说话的性格底色。要是管得太严或者老是否定他们，孩子心里就会有内疚感，变得胆小、怕事儿。 还有啊，孩子社交的重点也从家里挪到了小伙伴那儿去了。刚开始大家各自玩自己的游戏，到后来就开始一块儿搭积木玩合作了。小伙伴之间就是个大课堂，孩子在这儿学会怎么分享、怎么合作、怎么让步。这些学来的技巧对以后交朋友特别重要。另外这时候孩子还开始知道自己是男孩还是女孩了，男孩要勇敢女孩要文静这些初步的想法也冒出来了。他们还会扮演医生、老师、警察这些角色，学这些人的规矩这就是适应社会的一个大本事。 面对这个年纪孩子动不动就发脾气的情况家长得想明白：这不是不听话而是情绪管不住和自我意识正疯长呢。孩子想自己拿主意但还没学会怎么表达情绪；一到了跟别的小朋友打交道的场合冲突和压力就来了。所谓的麻烦事儿其实就是需求和能力没对上茬儿。就好比那个搭积木倒了就哭的孩子可能正在体会啥叫挫败感和悲伤的区别——每一次发火都在帮他的情绪认知添砖加瓦。 咱们家长最该干的就是先顺着孩子的情绪表达别压抑他们再给他们定规矩。情绪风暴里先自己稳下来深呼吸用句“我看见你很难过”传递个理解这就够了。理解之后规矩还得立起来但得给孩子讲讲为啥这么定并且让他在框框里选个有限的选项让他在安全的情况下练练自己拿主意。规矩是护栏可不是牢笼。 教规矩最好的办法是通过游戏来玩。可以把收拾玩具变成玩具赛跑把刷牙变成给牙齿洗澡用集星星换礼物的办法把被动听命令变成主动参与。定规矩要少而精只管安全和礼貌这些要紧的事儿并且尽量让孩子一起参与定规的过程。