2026年，中国的四川省成都市青羊区，有一个关于人工智能与教育融合的专题调研活动，持续了三天。在这个活动中，专家们给青羊区的教育提出了很多宝贵建议，助力教育的高质量发展。这次活动并不是简单的技术展示，而是要把现在的情况、未来的趋势搞清楚，给区域的教育发展提供指引。活动一开始，就有初中物理和小学语文教研团队给大家展示了他们在使用人工智能技术上的探索经验。他们用“三层应用框架”把物理教学整合起来，又给语文教研设计了“教学—研究—评价”一体化的智能闭环。专家们在现场点评时指出，技术应用最终要服务于学生的发展，人工智能应该成为帮助老师提升效率、减轻负担的工具。专家团队随后走访了成都市泡桐树小学西区分校和成都市石室联合弘文学校这两所先行校，深入了解了他们如何将技术融入日常教学中。在泡桐树小学西区分校，AI可以收集课堂数据，还有智慧作业系统等应用场景展示了课堂的变化。在石室联合弘文学校，他们构建了“365”全域AI教育生态体系。物理课上运用AI工具让学生探究乐音特性，还延伸到社会责任教育方面。教研活动通过AI评课报表进行精准研修。专家组肯定了这两所学校在课堂模式变革、教研转型和生态构建方面的尝试。 接下来是青羊区“人工智能+教育”五年发展规划及2026年实施方案论证会。专家们把这个规划放到放大镜下仔细分析，认为推动人工智能和教育的融合是青羊区构建高质量教育体系、培养适应未来人才的重要战略选择。 接着分享了北京市东城区在这方面的经验给青羊区参考，并且青羊区18所先行学校还进行了实施方案答辩。专家们针对这些学校存在的问题给出了具体建议：打破数据“孤岛”，促进技术与教学的真正融合。 最后北京航空航天大学熊璋教授做了报告，他强调教育应该积极构建多元学习模式和系统性推动课程教学数字化。 这次调研活动标志着青羊区“人工智能+教育”实践进入了一个新阶段。通过评估现状、精准把脉和科学规划，青羊区初步画出了清晰的“施工图”。展望未来，他们将坚持育人为本、技术为用的原则。