安徽省长丰县2024年在校园安全综合治理上动了真格，把校园欺凌问题处理得特别到位。校园安全关系到青少年的成长，基层治理面临的最大挑战就是怎么发现欺凌苗头、及时制止。为了给学生们筑起一道坚固的防护墙，长丰县做了很多创新尝试。以往这类问题很难被发现，有的孩子因为害怕或者不知道找谁帮忙而选择沉默。学校处理时也存在一些问题，往往只想着平息风波而不是根治。为了改变这种状况，长丰县公安和教育部门联手发力，从机制上入手推动治理模式的转变。他们通过文艺演出、情景剧表演等形式把法治教育带到学校里去，潜移默化地提升学生们的自我保护意识。2025年以来，依靠“人防+技防”的预警机制加强巡逻和护学岗联动，已经主动发现并处理了10多起涉校风险苗头。 这不仅让学校能提前发现问题，还通过法律手段依法依规处理欺凌案件。2024年他们依法处置了4起治安案件，并且给每个学校发了《风险提示函》，督促学校整改。公安还安排“法治副校长”全面覆盖各学校，加强对案件的查处和监督。这些措施不仅治标而且治本。除了处罚之外，长丰县还组织多部门力量组成“平安校园守护队”，对重点关注学生进行长期结对帮扶。通过心理疏导和关怀陪伴等方式帮助那些曾经受过挫折的孩子重新找回自信。 为了更好地协同作战，他们建立了季度联席会议制度，让各个部门信息互通、共同行动。这种理念体现了治理理念的深化：校园安全不仅是治安问题，更是教育问题、社会问题。长丰县用法治刚性约束和人文关怀相结合的方式构建了一个既有力度又有温度的综合治理体系。从实践效果来看，这个模式已经初步见效了：举报线索量和学生主动咨询的次数都显著增加。 师生们对欺凌防治的认知和参与度也在不断提高。这说明通过系统化、社会化的治理设计可以有效激活校园内部的安全自治能力。2025年安徽省长丰县在校园安全综合治理方面取得了显著成效，这种经验值得其他地方借鉴学习。这个过程启示我们：只有持续推动社会治理重心下移、资源下沉才能守护好每一片成长的天空。