孙文云老师说，当代学校美育得把生活、文化和时代给联起来，不能让学生被动接收知识，得让他们自己主动去构建东西。李渊浩所长在致辞里也提到，艺术场馆不只是展示东西的地方，更要变成学校的延伸课堂。罗奇院长更是表示，广州美术学院的老师会通过展览和工作坊，给学生们提供沉浸式的美学体验。 杭州市基础教育研究室的李方老师认为，跨区域合作能打破地域限制，优化资源配置。这次活动以“人马相砺，未来共育”为主题，由广州市教育研究院、杭州市基础教育研究室还有广州艺术博物院联合发起。双方一共带来了18所学校参与，涵盖了幼儿园到中学的各个学段。 广州美术学院教授孙文云、广州市教育研究院基础教育教学研究所所长李渊浩、广州市艺术博物院院长罗奇、杭州市基础教育研究室教研员李方这些专家齐聚羊城。现场通过场景化教研、成果观摩和专题研讨等形式，给大家展示了如何把美育从传统课堂延伸到社会空间。李方老师强调跨区域合作能让大家互相学习。 为了构建穗杭美育协作体，双方在圆桌对话里达成共识，要建立常态化交流机制。协作体依托数字平台实现资源共享，定期举办联合教研和学生艺术工作坊。这也是广州艺术博物院“骏马题材贺岁特展”的平行教育项目，展览不仅是成果展示，更是两地教学理念的对话。 李方老师强调跨区域合作有助于打破地域局限。李渊浩所长指出场馆应是学校的延伸课堂。罗奇院长表示将通过多种形式提供美学体验。研讨环节大家围绕场景化美育实施路径和课程衔接进行交流。 活动让两地学生以“马”为主题的作品同台展出，这些作品从水墨丹青到现代装置都有，生动呈现了不同学段学生的审美素养。研讨中孙文云老师提出要引导学生在真实情境中培育审美判断与创新思维。 为了把美育资源整合好，广州和杭州两地深化馆校合作，给大家共探美育协同育人的新机制。在深化教育改革、推进素质教育的背景下，美育正成为基础教育创新的关键领域。这次活动让大家看到了如何通过跨机构协作破解资源分布不均和教学方式单一等问题。