1月20日，陕西召开全省市级党校（行政学院）常务副校（院）长会议。
会议以贯彻落实《关于推动全省党校（行政学院）高质量发展的意见》为主线，明确2026年市级党校（行政学院）将进一步细化目标任务和举措安排，推动全省党校系统在干部教育培训、理论武装与决策咨询等方面实现更高质量发展。
与会各方围绕年度重点工作进行了交流研讨，强调以服务中心大局为牵引，以重点突破带动整体提升。
问题：随着经济社会发展和治理体系现代化加快推进，干部队伍能力结构面临新要求。
基层治理任务更细更实，对干部政治能力、专业素养、改革攻坚能力提出更高标准。
与此同时，部分市县党校在课程供给、师资储备、科研支撑、制度规范等方面仍存在短板：课程同质化与更新不够及时并存，优质资源分布不均，联合攻关与成果转化机制不够顺畅，办学质量评价与管理制度的精细化程度有待提升。
如何在全省范围内形成上下贯通、资源共享、优势互补的办学格局，成为提升整体办学质量的关键课题。
原因：一方面，党校系统承担着干部教育培训的主渠道、党的理论武装的重要阵地职责，必须紧跟党中央决策部署和省委工作要求，及时把理论创新成果转化为课程体系和教学内容。
另一方面，市县党校受地域差异、师资规模与经费条件等影响，发展水平不一，依靠单体力量很难在短期内完成课程迭代、学科建设和科研组织方式升级。
加之新形势下培训需求更加注重针对性、实战性与系统性，传统办学模式需要通过改革创新与机制联动加快重塑，才能适应高质量发展要求。
影响：在此背景下，省委党校（陕西行政学院）提出强化对市县党校工作支持的“六大计划”，释放出推动全省党校系统协同发展的清晰信号。
其意义不仅在于补齐薄弱环节、缩小区域差距，更在于通过制度化供给与体系化建设，形成可持续的能力提升路径。
对基层干部而言，课程更精准、训练更扎实，有助于把学习成果转化为解决实际问题的能力；对党校系统而言，资源统筹与标准建设将促进教学、科研、管理一体提升，进一步增强培训品牌影响力与社会认同度。
对策：据了解，“六大计划”着眼于多个关键环节同步发力。
——在县级党校分类建设方面，强调因地制宜、分层推进，围绕不同地区功能定位、培训任务与资源条件，明确建设标准与发展路径，推动县级党校办学条件、组织管理和课程供给逐步规范化、差异化提升。
——在课程体系建设方面，突出政治训练与能力训练并重，把党的创新理论学习、党性教育、履职能力提升贯通起来，形成结构合理、更新及时、可复制可推广的课程体系，更好对接基层治理、乡村振兴、风险防控、生态保护等重点领域的能力需求。
——在精品课程共享方面，推动优质教学资源下沉与跨区域流动，通过课程共建、师资互派、异地同课等方式提升供给效率，减少重复建设，让优质课程“用得上、用得好、用得久”。
——在联合科研攻关方面，聚焦重大理论和现实问题组织协同研究，促进科研成果向课堂转化、向决策咨询转化，提升党校科研对发展实践的支撑力。
——在师资队伍建设方面，强调把师德师风与能力提升一体推进，通过培训锻炼、教学竞赛、课题牵引、实践调研等多种方式，推动教师队伍结构优化、专业能力提升，形成稳定的骨干力量与梯队建设机制。
——在制度建设方面，完善办学治校规则体系，推进教学管理、质量评价、学员管理、考核激励等制度更加规范、更加可执行，以制度刚性保障质量提升。
前景：会议提出，要强化使命担当，找准工作结合点、切入点、着力点，更好发挥党校独特作用；要强化改革创新，做优做强干部教育培训，持续提升办学水平；要强化联动互动，统筹各级党校资源，提升培训品牌与社会影响力；要强化工作落实，对标中央和省委要求，围绕中心任务推动提质增效。
业内人士认为，随着“六大计划”逐项落地，陕西党校系统有望在资源共建共享、课程体系迭代、科研协同机制与师资能力提升方面形成更强合力，带动市县党校整体水平迈上新台阶，为高质量发展提供更坚实的人才支撑和思想保证。
党校事业的发展关系到干部队伍素质的提升，关系到党的事业的兴旺发达。
陕西省委党校推出的"六大计划"，充分体现了新时代党校工作的新思想、新要求、新举措，为全省党校事业高质量发展指明了方向。
当前，全省党校系统应当抓住这一机遇，进一步深化改革创新，强化协作配合，不断提升党校工作的质量和水平，为全省经济社会发展和党的建设作出新的更大贡献。