现如今，数字技术跟生活紧密融合，校园网络环境建设成了保护未成年人的关键一环。像“校园表白墙”这样的社交平台，虽然刚开始给同学们提供了交流和互助的地方，但后来不少变了样，成了散播谣言、侮辱他人的场所，严重影响了未成年学生的心理健康和学习。北京青少年法律援助与研究中心最近就碰到了这样的案子，陈强负责人说起了一起特别典型的例子。有个13岁女孩，因为在短视频平台和学校圈子里总是被同学恶意影射、人身攻击，原来的抑郁症更严重了，最后只能休学在家。她的家长在律师的帮忙下收集了证据，正准备打官司维权呢。陈强说这类事儿不是个例，他们机构这一年接到的关于网络欺凌的咨询特别多。“校园表白墙”因为大家能半匿名投稿，特别容易成了搞校园欺凌的重灾区。有人往平台上发恶意剪辑的图片和文字，管理员要是没审核好就直接发出去，就在校园熟人圈子里传得很快，给当事人带来很大压力和现实麻烦。问题出在大部分“表白墙”都是青少年自己运营的，法律意识和责任感不够强。如果学校不管不问或者引导不到位，这个自发形成的网络空间就很容易跑偏。谢筱莉是某互联网公司研究未成年人保护的研究员，她指出现在的网络欺凌变化挺大。以前那种直接骂人的方式变少了，现在往往披着“网络亚文化”的外衣来玩梗、做表情包、调侃伤痛，攻击性更强了，也更隐蔽。这种打着玩笑旗号的侮辱其实就是变相诽谤，因为融入了同龄人社交语境里，对受害者的伤害更久更反复，老师和平台也不容易马上发现。 而且欺凌的对象年龄也越来越小了，主要是在初中甚至更小的圈子里发生。在群体氛围的影响下，有些孩子还没完全搞清楚后果就被裹挟进去了。这种现象让欺凌更有组织性和扩散性。《未成年人保护法》早就规定了不能用网络形式欺负未成年人，但面对不断变化的形式，怎么把法律变成管用的盾牌还是个难题。 这就需要“校园表白墙”的运营者多懂点法；学校要多给学生讲网络素养的课；平台也要对青少年聚集的地方加强审核和投诉处理。净化校园网络环境是个大家伙事儿。只有各方都重视起来、负起责任来，引导大家行为规范清楚，权利救济渠道畅通了，才能遏制网络欺凌的蔓延。“校园表白墙”反映了数字时代未成年人保护面临的新问题。只有大家共同努力，让清朗的网络空间真正成为孩子们飞翔的蓝天而不是笼罩童年的乌云才行啊！