问题：听力健康是婴幼儿早期发展中的“基础工程”。
业内人士指出，部分家长对儿童听力问题的识别仍停留在“能听见就行”的层面，容易忽视轻中度听力损失、反复中耳炎、噪声暴露等带来的隐性影响。
特别是在托育阶段，孩子语言表达尚不完整，一旦出现“呼之不应”“对声音反应迟钝”“看电视音量越调越大”等表现，若未及时评估与干预，可能错过关键窗口期。
原因：一方面，婴幼儿听觉系统处于快速发育期，耳部结构相对娇嫩，感染、堵塞、外伤及不当掏耳等因素都可能造成听力波动；另一方面，生活环境的改变也带来新挑战，如长时间处于高音量环境、耳机使用低龄化倾向，以及家长将注意力更多放在身高体重等“看得见”的指标上，导致对听力筛查、随访与日常防护的重视不够。
此外，部分家庭对“早筛早治”的认知不足，出现异常后才到医院就诊，增加了干预难度。
影响：听力不仅关系“听得见”，更关系“听得懂、学得会”。
连云港市妇幼保健院相关专家表示，听力输入是儿童语言学习、社交互动和注意力发展的重要基础，持续的听力问题可能影响发音清晰度、词汇积累与课堂专注，进而对学龄期学习适应产生连锁反应。
对家庭而言，后续康复训练与教育支持也可能带来时间与经济负担；对托育机构而言，提升健康管理能力、完善风险提示与转诊机制已成为高质量托育服务的重要一环。
对策：在3月3日全国爱耳日前夕，连云港市妇幼保健院将科普课堂搬进托育中心，通过“看得见、摸得着、玩得会”的方式提升儿童与照护者的健康素养。
活动现场，耳鼻喉科医生借助图片与耳朵模型讲解耳朵结构及其在感知世界、学习语言中的作用，并围绕“安全用耳、健康成长”将专业知识转化为可执行的家庭护理要点，提醒家长与托育人员减少不必要的掏耳行为，警惕反复耳痛、耳闷、流脓等信号，关注孩子对呼唤与环境声的反应变化。
为提高孩子参与度，活动设置“传声筒”“听声辨位”等互动环节，让幼儿在游戏中理解声音方向与听觉保护的重要性，推动健康理念从“被动灌输”转向“主动记忆”。
医院相关负责人表示，妇幼保健机构将持续把儿童听力健康作为长期关注重点，推动筛查、评估、干预与随访更好衔接。
前景：随着托育服务体系不断完善，儿童健康管理的重心正从“疾病治疗”进一步前移到“风险预防”。
受访专家认为，下一步应在托育机构中强化常态化健康宣教与行为引导，建立更清晰的观察记录与转诊路径；在家庭端推动形成定期筛查意识与科学用耳习惯；在医疗端加强多学科协作，为听力异常儿童提供更便捷的评估与康复指导。
通过家庭、机构、医疗三方同向发力，把听力问题尽可能解决在早期、把影响降到最低，将有助于更多孩子顺利跨过语言发展关键期，获得更充分的学习与社会交往能力。
健康中国，从“听”开始。
儿童的听力健康不仅是个体成长的基石，更是民族未来的保障。
此次全国爱耳日科普活动传递了一个明确信号：守护孩子的听力健康，需要全社会形成合力。
只有家庭、学校、医疗机构共同行动，才能为下一代筑起坚实的健康防线，让每个孩子都能“耳聪目明”地拥抱世界。