南京江宁美术馆里摆了场“春芽行动”的作品展，专门给垃圾分类做个宣传，看来这种从小抓起的效果还真不错。你看那展厅里头，好多人都围在那儿看那些画，五颜六色的，看着就有想象力。这些画都是江宁区中小学生自己画的，画的都是垃圾分类的事儿，把孩子们心里对绿色生活的理解都画出来了。除了画，旁边还有摄影作品和手工艺品，记录了大家在实践中那些有意思的场景。 这个展览其实就是把江宁区搞的这个“春芽行动”阶段性的成果拿出来亮亮相，也算是城市搞生态文明教育往深里走了一步。现在垃圾分类虽然成了城市精细化治理的一个重点，大家也都习惯了去丢垃圾分分类，可实际操作的时候总觉得大家的意识还不够强，习惯也不太好养成。特别是像南京这种城镇化这么快的地方，怎么让环保的概念真的变成日常的生活习惯，这是挺让人头疼的一个问题。 江宁区倒是摸索出了个路子，就是把垃圾分类教育和学校的素质教育结合在一起。这种做法效果挺好。分析一下你就会发现，“春芽行动”之所以能推行得这么顺，主要是因为好几个部门都配合得好。区城管局和教育局这两个单位跨部门合作了一下，把原来的行政界线给打破了。这样一来，垃圾分类的教育就顺理成章地进到了学校的课程里了。各个中小学和幼儿园都把环保的主题跟美术、劳动还有社会实践课给融合在了一块儿。让孩子们一边画画一边动手做，慢慢就懂了垃圾分类的意义了。 这种“教”和“做”结合在一起的办法，比单纯地讲大道理要好得多。孩子们也愿意主动去参与。而且这个活动的带动作用还挺大的。孩子们把学到的东西带回家去影响家长，这就是所谓的“小手拉大手”。有些学校还组织学生去当宣传员，在小区里给邻居们普及知识。这样一来家、校、社区就联动起来了。 据统计这次活动一共收到了3241件作品，最后选出来展出的有310件。这些作品不光能看出来孩子们有创造力，更重要的是成了传播环保理念的好东西。 而且江宁区特别讲究实践。除了画画之外学校还组织学生去实地调研、搞清洁活动。这就形成了一个“认识到去做再反思”的闭环了。 区里管垃圾的负责人说垃圾分类这事儿得持之以恒。得从培养小孩子的生活习惯入手。通过这种长期的教育才能给生态建设打下好基础。 以后还会把垃圾分类的教育制度化起来开发些专门的课程建立个长期展示交流的平台让绿色的种子在更多人心里扎下根去。 看着那些充满童真的画还有变废为宝的手工你就会发现孩子们用自己的视角诠释了对绿色生活的向往这些作品不光是艺术创作更是生态文明理念的传播器当垃圾分类从政府的要求变成大家自觉去做的时候从大人世界转移到小孩子的世界里我们看到的不仅是一座城市在治理上的创新更是一种文明习惯的传承这种靠教育来熏陶人靠实践来培养习惯的治理智慧或许就是推动绿色发展长久稳定的关键所在。