近年来，如何让未成年人真实生活中理解亲情、学会担当，是基层学校德育工作普遍面临的课题。一上，一些学生学习生活中更习惯被照顾，很少参与家务；另一上，日常表达趋于简化、碎片化，对父母长期付出的体会不够。扎赉特旗小学借母亲节开展主题活动，把“感恩”从口头倡议转为可操作、可延续的育人实践，尝试在学校教育与家庭生活之间建立更紧密的连接。
感恩教育的关键，不在于一次活动做得多圆满，而在于能否带来持久的品格养成；扎赉特旗小学的实践表明，当传统文化、实践体验与家庭参与能够形成合力，感恩就不再停留在抽象概念，而会变成学生日常中的习惯与态度。通过家务劳动体会母爱，通过持续行动表达感谢，学生们正在用行动理解和实践孝心，这份体验也将成为他们成长中重要的精神积累。