"双减"政策实施以来，如何让课后服务从简单的"看管"升级为有质量的"成长陪伴"，成为学校和家庭共同关注的课题。石室联合中学以问题为导向，将"五育并举"的教育理念融入周末课程设计，探索出一条兼具托管功能和教育价值的新路径。
课后服务的价值，不仅在于解决"放学后去哪儿"的现实问题，更在于回答"成长该如何发生"的教育命题。以周末"博雅课"为载体，把五育要求转化为可参与、可体验、可持续的课程供给，既考验学校治理能力，也体现育人理念的转变。面向未来，唯有在公益普惠、质量提升与协同育人之间找到平衡点，才能让课后服务真正成为学生全面发展的长期支撑。