何雨芹和姜诗彤这两位高一和高二年级的学生代表，为了完成这个任务，把防晒、水壶和扇子都准备齐全了。她们不怕颜料溅到校服上，反而觉得这是一种骄傲的勋章，而且全程都没发出一句怨言。李锐老师说这几个学生的热情太足了，感觉不是自己在带学生，反倒是学生在带着他飞。晚上收工以后，两个小姑娘还会悄悄地帮李锐擦画具，生怕第二天颜料干在笔毛上。 李锐让孩子们先在小盘子里调色试试看比例合适不合适，然后再到水泥管上用盆子大批量地刷上去。由于丙烯干得特别快，稍微停一会儿颜色就凝固了，所以调色必须一气呵成。那天太阳特别毒热得没有一丝风也没有下雨，胳膊都被晒得脱皮了。学校只有那一个红色的遮阳棚能用来挡一挡太阳，可下面的光线又太暗了。 为了够到水泥管下面的地方作画，李锐老师只能半蹲着、侧躺着甚至直接趴在地上画。他说第二天起床的时候骨盆和脚踝疼得连裤子都提不上。 李锐老师是铭志学校的美术老师，三年前的那个下午他给了校长一个出乎意料的回应。校长指着校门口那根被弃置的水泥管问能不能画上点什么呢？李锐想都没想就答应了。 李锐本来的第一反应是临摹梵高的《星月夜》，但转念一想觉得王希孟的《千里江山图》更合适。王希孟18岁的时候用一幅青绿长卷征服了北宋。 我们为什么不能让18岁的孩子们复制这份奇迹呢？这幅画既有中华山河的宏阔又和铭志学校“胸怀博大、海纳百川”的校训相吻合。 所以他就把这幅画卷尾构图最考究、主次最分明、难度最适中的一段交给学生去“抢”。 最后李锐站在画好的水泥管前面看着夕阳照在青绿山水上时突然明白了一个道理：美育不是为了培养画家而是要让每个孩子相信自己就是生活的艺术家。 一根水泥管和一幅《千里江山图》让“艺术来源于生活”这句话不再只是一句口号而是变成了一场可触摸、可传承的校园事件。 写在最后的话是希望大家也能在日常生活中留下属于自己的灿烂一笔。