这事儿得从湖南衡阳说起。最近石鼓区那边搞了个挺有意思的活动，地点就在五一路小学。学校把草桥驿站当主场，搞了个“家校社”共育的展示。其实这几年吧，大家都在琢磨咋打破学校围墙，把社区的力量也用上。以前家长和学校、社区之间感觉有点脱节，学生挺孤单的。 为啥呢？一是观念老套，光靠学校出力；二是没个好平台让大家一起干活。这次活动算是个大变化。学校主动去了草桥这个有历史的老街，分了三个大板块来展示：一个是讲石鼓区的文化传承；一个是说家校要一条心；还有一个是描绘未来的蓝图。 节目形式挺多样，有唱歌跳舞、朗诵器乐啥的。最让人眼前一亮的是家长和孩子一起上台演的方言三句半《共聚能 少年强 石鼓旺》，把亲子协作和地方特色体现得特别生动。 现场还有个传统文化体验区，做糖画、面塑、拓印还有画戏曲脸谱的活动，好多居民都跑过去凑热闹。这就把校园里的文化传到了社区里，实现了双向互动。 看来要想推动这种协同育人啊，得从几个方面下功夫：第一是创新载体，用公共空间搞个经常能见面的平台；第二是深化内容，把地方故事和素质教育揉在一起；第三是健全机制，让家长和社区代表不光看热闹，还能真金白银地参与设计和干活。 石鼓区这次活动效果挺好的，家长更有参与感了，社区也更有凝聚力了。下一步肯定得强化政策引导，让社区的资源供给更充足点。还得注意挖掘本地的特色文化资源把它变成教学材料，让孩子们在这环境里心里更有底。 教育不能光靠学校一个人扛着。石鼓区的经验告诉我们：只要打破那层体制壁垒，让育人的场景走到社区里去，让干这事儿的人也变多了，咱们就能真正弄出个全员参与、全程服务、全方位管理的大格局。 在新时代搞教育改革发展的时候，这种基层搞出来的新鲜事特别值得我们看看学一学。它能给咱们培养德智体美劳全面发展的接班人提供源源不断的动力。