问题——学前教育一线教师长期承担保教、沟通与活动组织等多重任务，工作节奏快、情绪压力大，容易出现焦虑、疲惫和睡眠问题。同时，伏案备课、频繁用嗓、长时间站立等职业特点，也增加了颈肩腰腿不适和慢性咽炎等健康风险。教师的身心状态直接影响课堂质量和幼儿安全，已成为幼儿园管理的普遍挑战。 原因——社会对学前教育质量与安全的期望不断提高，教师需要在教学、家长沟通、保育细节和应急处置等投入更多精力。此外，学前教育岗位工作强度高、时间弹性小，教师很难在工作日获得充分的休息或就医时间。部分教师健康管理意识不足，缺乏科学的减压和慢病预防知识，导致问题逐渐累积。 影响——若压力和健康问题长期得不到有效干预，不仅会影响教师的个人健康和职业幸福感，还可能增加人员流动风险，进而影响幼儿园的稳定运行、课程连续性和幼儿情绪支持质量。在推进基础教育扩优提质的政策背景下，建设稳定的教师队伍需要更人性化、可持续的关爱机制。 对策——针对这些问题，宜宾三江新区马鞍石幼儿园工会以“疗愈‘她’能量 赋能新启航”为主题，将节日关怀与日常健康服务相结合，推出“心理疗愈+身体护航”的系列措施。3月6日，园方利用午休时间组织教师分批参与沉浸式放松活动，通过呼吸引导、放松训练等方式缓解情绪疲劳。同时，邀请中医专家入园问诊，针对用嗓过度、颈肩劳损、睡眠问题等提供个性化建议，并现场教授简易穴位按摩和体态调整技巧，降低教师就医的时间成本。园内还开展了健康知识互动问答，帮助教师从“被动就医”转向“主动管理”。 前景——实践表明，将教师关爱从节日慰问拓展为制度化健康支持，更有利于建立长效机制。未来，类似活动可与年度体检、心理热线、工间操培训等结合，形成压力识别、风险预警和资源转介的闭环管理。此外，优化工作流程、合理安排教研与值班时间、加强团队协作，也能减少非必要消耗，让教师更专注于教育本职。随着各地教师保障体系的完善，学前教育的健康服务与职业支持将更加精准和常态化，为提升保教质量和稳定师资队伍提供有力支撑。
教育大计，教师为本。马鞍石幼儿园的实践表明，推动教育高质量发展不仅需要硬件投入，更离不开对教师的关怀与支持。当教师的身心健康得到保障，学前教育才能焕发更大活力。这种将国家战略与基层创新相结合的探索，或将为新时代教师队伍建设提供有益参考。