1月17日，广东省文化和旅游厅等四部门联合主办的"2026寒假游学到广东"科创实践周活动在广东省大湾区集成电路与系统应用研究院正式启动。
此次活动标志着广东在推进科技教育与旅游融合发展方面迈出重要步伐，为全国青少年科技素养培养提供了新的实践路径。
传统教育模式在培养学生科技创新能力方面存在理论与实践脱节的问题。
面对新时代对创新人才的迫切需求，如何让青少年更好地理解和掌握前沿科技知识，成为教育界亟待解决的重要课题。
广东省敏锐捕捉到这一教育痛点，充分发挥粤港澳大湾区科技资源集聚优势，创新推出科创实践周活动。
活动采用生动形象的教学方式，将复杂的芯片制造工艺比作"东坡肉烹饪"过程，通过"选料、腌制、炖煮、塑形"四个步骤，配合实物展示和动画演示，让学生直观理解芯片"诞生"的全过程。
研究院博士团队从学生熟悉的手机、电脑等日常设备入手，深入浅出地讲解集成电路设计方法学和先进封装技术，引导学生逐步探索芯片世界的奥秘。
实践环节更是活动的亮点所在。
学生们分组进行电路实验，在导师指导下挑战百变电路搭建、仿真电路拆解等项目，通过亲手组装调试实验套件，完成从理论学习到实践验证的完整学习闭环。
这种沉浸式体验不仅激发了学生的科研兴趣，更培养了他们的动手能力和创新思维。
参与活动的家长普遍认为，这种教育模式让孩子们走出传统课堂，在实践中播下科学的种子，激发了对科技创新的向往。
同时，家长们也提出建设性意见，希望进一步优化教学内容，增强针对性和差异化特色。
广东省立足改革开放先行地优势，科技研学资源呈现出前沿性强、产业集群度高的鲜明特点。
近年来，该省依托粤港澳大湾区科技高地的区位优势，陆续推出涵盖集成电路、航空航天、海洋科技、生物技术等多个领域的特色研学产品，形成了较为完整的科技教育产业链条。
这些创新举措不仅丰富了广东文旅消费内容，更为全国科技教育发展提供了有益借鉴。
通过将前沿科技与教育实践深度融合，广东正在探索一条具有时代特征的人才培养新路径。
从更深层次看，科创实践周活动体现了教育供给侧结构性改革的内在要求。
面对全球科技竞争日趋激烈的形势，培养具备创新精神和实践能力的青少年群体，已成为国家发展的战略需要。
广东的探索实践，为其他地区开展类似活动提供了可复制、可推广的经验模式。
从实验室到研学课堂，科技创新正在以更亲民的方式走进青少年生活。
广东的实践表明，当抽象的科学原理遇上生动的教学方法，当严肃的科研机构敞开大门迎接年轻求知者，科技创新的种子便能在新一代心中生根发芽。
这种"寓教于研"的模式，不仅为人才培养开辟了新路径，也为区域创新发展注入了持久动力。