当前，提升未成年人法治素养仍需探索更有效的方式。随着网络社交普及和校园环境日益复杂，未成年人面临的风险已从传统的人身安全扩展到网络欺诈、隐私泄露、网络暴力等多个方面。然而，现实中不少普法活动仍停留在展板展示、法条讲解等传统形式，导致学生"知道但不深入、记住但不会用"，难以转化为实际能力。如何让法治教育既明确规则边界，又教会自我保护，成为基层普法工作亟待解决的问题。
未成年人法治教育的关键，不在于讲解法律条文有多全面，而在于让规则真正入脑入心。将普法从"说教"转变为"实践"，既是对现实风险的积极应对，也是社会治理现代化的有益探索。只有让法治成为可感知的生活能力，才能为青少年成长提供更好保障。