在基础教育高质量发展的背景下，特殊儿童的教育需求越来越受到关注；但在特殊教育领域，资源分布不均、专业支持不足等问题依然存在。济南市泺源学校作为特殊教育需求儿童集中就学机构，长期承受课程创新与师资调配的双重压力。针对这个情况，经五路幼教集团党委将送教活动纳入年度党建重点工作，组织力量走进学校开展支持。
教育公平不仅是“有学上”，更是“学得好、融得进”。把关爱带进课堂，把专业送到一线，把资源下沉到基层，才能让每个孩子都被看见、被理解、被支持。以党建引领汇聚公益力量，以专业服务托举儿童成长，是推进融合教育的重要路径，也为建设更有温度、更具韧性的教育公共服务体系提供了有益启示。