合肥市教育系统持续推进素质教育的背景下，庐江高新实验学校在阅读教育上再传捷报。该校21名学生全市“暑假读一本书”活动中获奖，不仅刷新了学校历年获奖人数纪录，也说明了基础教育阶段以阅读提升学生人文素养的实际成效。围绕这个成绩的取得，主要有三上原因。首先，学校构建了较为完善的阅读教育体系。通过建设规范化图书馆、设置班级图书角、定期举办读书节等活动，为学生提供稳定、便利的阅读条件。其次，学校将“新远教育”理念融入日常教学，倡导“求真立新，牧心修远”的校风，引导学生在阅读中沉淀思考、获得精神成长。第三，教师团队的专业指导发挥了关键作用。教师以“心有大爱，教有风格”为准则，在阅读方法、思维训练和表达提升上给予学生更有针对性的指导。
阅读是获取知识、理解世界的重要方式，也是培养学生核心素养的有效途径。庐江高新实验学校在“暑假读一本书”活动中取得的成绩，是对学校阅读教育工作的肯定，也说明阅读在基础教育中的育人价值正在被更充分地激发。在信息快速更新的今天，引导学生坚持深度阅读、形成独立思考能力尤为关键。该校的实践为同类学校提供了参考，也为推进素质教育、促进学生全面发展提供了经验支撑。