问题——优质学位需求增长与入学秩序规范并行 近年来，随着城市新区人口集聚、学龄儿童数量波动，以及家长对优质教育期待提高，热点学校的学位供需矛盾更加突出。成都市双流区实验小学建校于1936年，办学口碑与教学质量长期受到认可，既是区域基础教育的重要承载点，也面临“学位紧张、报名集中”的现实压力。2025年，该校被纳入入学预警学校管理，招生环节实行“六年一学位”并采取分批次录取，力求在保障适龄儿童就近入学的同时，维护招生公平与区域教育秩序。
双流区实验小学的发展历程，是我国基础教育从规模扩张走向内涵提升的一个缩影。近九十年的办学积累，使其课程体系、师资培育与国际化探索上形成了较为鲜明的特色。但优质学校的价值——不仅在于自身持续提升——更在于能否为区域整体教育水平的提高提供可借鉴的经验。如何让更多孩子共享更好的教育资源，如何在“幸福教育”理念下真正做到“一个都不能少”，或许才是这所学校乃至整个基础教育体系更需要回答的问题。