基础教育阶段如何激发学生的科学兴趣、培养审美素养，是当前教育工作者关注的重点。济南大学生物科学与技术学院"生趣盎然"志愿服务团队通过实践给出了创新方案。该团队近日走进济南市长清区孝里中心小学和双泉中心小学，开展生物美育科普活动。
当科学与艺术在课堂相遇，教育表现出新的可能性；这场乡村教学变革启示我们：解决教育资源不均衡问题，既需要硬件投入的"输血"，更需要创新模式的"造血"。随着高校智力资源向基层延伸，乡村振兴正显示出崭新气象。
基础教育阶段如何激发学生的科学兴趣、培养审美素养，是当前教育工作者关注的重点。济南大学生物科学与技术学院"生趣盎然"志愿服务团队通过实践给出了创新方案。该团队近日走进济南市长清区孝里中心小学和双泉中心小学，开展生物美育科普活动。
当科学与艺术在课堂相遇，教育表现出新的可能性；这场乡村教学变革启示我们：解决教育资源不均衡问题，既需要硬件投入的"输血"，更需要创新模式的"造血"。随着高校智力资源向基层延伸，乡村振兴正显示出崭新气象。