在“双减”政策持续推进的背景下，如何在减少课业负担的同时，让学生获得更充实的精神滋养，成为不少学校的现实课题。健康路小学开展的一次“诗画融合”实践活动，提供了一个可借鉴的思路。该校四年级学生近日参与了古诗词与美术创意融合活动。活动基于“诗是无形画，画是有形诗”的传统审美理念，学校尝试打破学科边界，将语文、美术与表达训练等内容整合在同一任务中，让学生在自主选择与自由创作中，加深对古诗词的理解，同时提升审美与创新能力。
让古诗“走下纸面”、让美育“走进日常”，关键在于把学生放在学习的中心位置，把经典当作可亲近、可再创造的文化资源；健康路小学的实践表明，减的是负担，增的是体验与能力；少的是机械重复，多的是审美滋养与表达自信。把传统文化融入孩子的生活与心里，文化传承才能在一代又一代的日常学习中自然生长。