岁末年初,一场富有特色的学前教育实践活动在贵州安顺展开。
安顺市第二幼儿园于2024年12月31日组织开展第二届新年主题亲子徒步活动,数百个幼儿家庭参与其中,通过户外行走与文化体验的有机结合,探索学前教育与传统文化传承的创新路径。
活动当天,在园长致辞后,参与家庭开始徒步行程。
与常规户外活动不同,此次徒步设置了多个文化体验节点。
幼儿与家长在行进途中抽取新年祝福卡片,拍摄家庭合影,并在补给站点品尝传统食品,将身体锻炼与情感交流相融合。
徒步路线的设计既考虑幼儿体能特点,又注重仪式感营造,使简单的行走转化为具有教育意义的成长体验。
徒步终点设立的民俗文化集市成为活动亮点。
集市划分为六个主题区域,涵盖传统手工艺制作、民俗文化展示、地方特色美食等内容。
幼儿在家长陪同下,亲手体验古法造纸、剪纸艺术、民族银饰制作等传统工艺,参与舞龙表演、生肖泥塑创作等年俗活动,通过触觉、视觉、味觉的多维感知,建立起对传统文化的具象认知。
这种活动设计背后,折射出当前学前教育领域对教育方式的深层思考。
传统课堂教学往往局限于室内环境,幼儿对文化知识的理解停留在被动接受层面。
而将教育场景延伸至户外真实环境,让幼儿在行动中学习、在体验中感悟,符合学前教育阶段儿童认知发展规律。
安顺市第二幼儿园将徒步运动与文化浸润相结合,既锻炼了幼儿体质与意志品质,又在潜移默化中完成了文化启蒙。
从更宏观的教育生态看,此类活动体现了家园社协同育人理念的落地实践。
活动全程需要家长深度参与,不再是旁观者或陪伴者,而是与孩子共同完成任务、共享体验过程。
这种平等的互动关系,强化了亲子情感联结,也为家庭教育提供了方法参考。
同时,活动将幼儿园教育延伸至社区公共空间,借助社会文化资源丰富教育内容,构建起园所、家庭、社区三方联动的教育网络。
值得关注的是,活动设计充分体现了该园和润教育理念与真思慧探乐玩课程特色。
所谓和润,强调教育过程的温和渗透与自然生长;真思慧探乐玩,则倡导真实情境中的思考、智慧探索与快乐游戏。
从徒步路线规划到集市项目设置,每个环节都为幼儿提供了自主选择、主动探索的机会,避免了灌输式教育的弊端,让教育在游戏化、生活化场景中自然发生。
当前,学前教育正经历从知识本位向素养本位的转型。
国家相关政策明确提出要防止和纠正学前教育小学化倾向,注重保教结合,尊重幼儿身心发展规律。
安顺市第二幼儿园的探索,为这一政策导向提供了基层样本。
通过具身体验替代抽象说教,用文化浸润代替机械记忆,既保护了幼儿天性,又实现了教育目标,展现出教育工作者对专业理念的深刻理解与创造性实践。
从活动效果看,幼儿在真实任务驱动下展现出的专注力、合作意识与创造能力,印证了体验式教育的有效性。
家长的积极反馈也表明,这类活动满足了家庭对高质量学前教育的期待,有助于形成家园教育合力。
迎新不只是时间的更替，更是对生活方式与育人理念的再确认。
以脚步丈量成长、以陪伴点亮童年，在亲子共行与年俗共体验中，孩子收获的不仅是节日的热闹，更是对健康、亲情与文化根脉的早期认同。
把这样的“可参与、可持续、可推广”的实践做深做实，才能让协同育人的成果沉淀为城市文明的温度与未来发展的底气。